Inne cele to:

a) zwiększanie wiedzy uczniów na temat pojęć społecznych i politycznych

b) rozwijanie umiejętności uczniów w zakresie planowania i zarządzania zajęciami

c) doskonalenie umiejętności językowych, w tym słownictwa związanego z życiem społecznym i

    politycznym

d) doskonalenie umiejętności TIK

e) rozwijanie kompetencji interpersonalnych uczniów

f) promowanie interakcji międzykulturowych, rozwijanie świadomości europejskiej, wzmacnianie

   wielokulturowego i wieloetnicznego współistnienia młodych ludzi

​

Projekt będzie trwał dwa lata. Działania będą zorganizowane wokół następujących tematów: wspólne europejskie wartości, prawa człowieka, procedury demokratyczne, rola samorządu uczniowskiego, wolontariat i interakcje między młodymi ludźmi, samorządem lokalnym i organizacjami pozarządowymi. Zaplanowaliśmy działania przybliżające tradycje i kulturę zaangażowanych krajów oraz zajęcia sportowe.

 

Projekt łączy mobilności ze współpracą online poprzez platformę eTwinning. Działania online koncentrują się na wartościach europejskich, prawach człowieka i dziedzictwie kulturowym. Uczniowie przygotują materiały o prawach człowieka, swoich szkołach i regionach, przedstawią tradycje, zorganizują festiwale online. Zaplanowaliśmy również lokalne działania upowszechniające projekt i jego wyniki, promujące europejskie wartości i ideę aktywnego obywatelstwa.

 

Jeśli chodzi o mobilności planowane są 4 wymiany krótkoterminowe. Kryteria wyboru uczestników obejmują znajomość języka angielskiego, stopnie, zrozumienie celów projektu oraz chęć do pracy.

​

Niektóre z działań, które będą realizowane podczas krótkoterminowych wymian grup uczniów to:

a) warsztaty i lekcje CLIL

b) debaty, dyskusje przy okrągłym stole,

c) symulacja wyborów

d) zajęcia teatralne

e) wystawy fotograficzne

f) wycieczki edukacyjne do parlamentu , siedziby władz lokalnych i stowarzyszeń wolontariackich,

g) spotkania z lokalnymi politykami, posłami i przedstawicielami organizacji pozarządowych

h) współpraca z organizacjami wolontariackimi

i) wycieczki kulturalne i inne działania mające na celu zapoznanie uczestników z kulturą i tradycjami kraju 

   goszczącego

j) zajęcia sportowe

 

Projekt opiera się na znaczącym udziale uczniów (udział młodzieży jako metodologia projektu). Uczniowie otrzymają ramy zajęć projektowych i będą mieli możliwość decydowania o sposobie prowadzenia zajęć i zarządzania nimi. Realizując projekt opracujemy i wdrożymy pilotażowy program samorządów uczniowskich, opracujemy i wdrożymy model skutecznej interakcji między młodymi ludźmi a różnymi instytucjami, założymy i będziemy administrować stroną internetową projektu, stworzymy e-magazyn, filmy, galerie zdjęć, spoty reklamowe , ulotki i wiele innych materiałów.

 

Zostanie również przygotowany zbiór zasobów do nauczania o uczestnictwie demokratycznym.

Projekt będzie miał znaczący wpływ na uczniów, nauczycieli i szkoły:

a) uczniowie rozwiną swoją wiedzę i umiejętności z zakresu kompetencji obywatelskich

b) będą świadomi własnej i europejskiej kultury, będą otwarci i tolerancyjni

c) działania projektowe pobudzą ich kreatywność i rozwiną umiejętności organizacyjne

d) zwiększą się ich motywacja do nauki języka angielskiego oraz kompetencje językowe i umiejętności TIK

e) rozwiną kompetencje międzykulturowe

 

Długoterminowe korzyści będą widoczne w działaniach osób, które są dziś uczniami, a  w przyszłości staną się aktywnymi, odpowiedzialnymi obywateli, którzy będą w pełni uczestniczyć w życiu obywatelskim i będą mieli rzeczywisty wpływ na europejską współpracę, partnerstwo i integrację.